校医配备机制：不是义工

校园作为学生生活时间最长的地方，无疑将不可预测地会碰到疫情传播、突发急病等问题。因此，要落实校园安全，学校不能缺少专职、专业的校医人才，更不能缺少校医人员配备。但情况并不乐观。

北京大学儿童青少年卫生研究所与教育部体卫艺司于2007年8月所做的“我国中小学校专职校医配备现状”于2014年11月发布。该调查选取了我国东、中、西部8个省份的7753所中小学，结果显示，学校专职校医配备率分别为24.95%、4.22%和3.83%;城市与农村学校的专职校医配备率分别为46.51%与3.90%。

即便是有校医的学校，很多也都是体育老师、卫生老师、化学老师等不能上课的老师，或者是就想图轻快的老师，水平可想而知。

周希俭表示，朝阳计划最重要的部分就是，在运行的过程中要求卫生室/保健室配备1名兼职保健老师。对校医及保健老师的要求是：责任心强、有较强的学习能力、能够熟练操作电脑、能够保证全程参与培训。

为培训卫生室工作人员，中脉公益基金会还组织医学专家成立培训导师团，为每所捐建卫生室的学校免费培训一名校医，为捐建保健室的学校培训兼职保健老师，以提升校医、保健老师的紧急救助、疾病防控水平，确保在发生突发性疾病事件时，为学生提供必要的、紧急的应急救治。据悉，经过两年多的时间，中脉公益基金会已经培训校医或保健教师1026名，使其掌握了包括学校常见传染病的预防和控制、医疗救护、组织救援等14项技能。

“配备的校医不是义工，是有工资的。”周希俭说，“作为项目落地的前提条件，我们会要求各地关工委协同地方教育、卫生部门落实校医或保健老师的配置，确保卫生室或保健室建成后有专职的工作人员，通过与地方政府的合作，保证卫生室长期、持续地由具备资质和专业业务技能的人来运营。这对校医队伍的稳定起到了积极的作用。”

据悉，截止到2016年底，中脉集团上至主席、高管，下至志愿者，足迹已遍布青海、宁夏、甘肃、内蒙古、广西、云南、山东、江西、贵州、湖南等10余省份的贫困地区。周希俭表示，公益是一种纯净的精神力量，能使接近的人受益，“而企业形象因此加分，实属意外之喜。”

（原标题：“朝阳计划”让近百万贫困地区学生受益）

责任编辑：小宇

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